活动目标

    1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

    2.了解一些求救的方法。

活动准备

1.挂图三张《聪明壮壮》。

          2.事先和一名幼儿不熟悉的人联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程

一、看图讲述

1.教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

          2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1.教师借故离开教室。

2.扮演陌生人出场，"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人：小朋友，你们老师呢?

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!

幼儿：老师说不能和陌生人走。

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。

幼儿：老师说不能吃陌生人的糖果。

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)

陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)

陌生人：那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。

3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1.没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事，小结和陌生人走的危险性。

2.讨论和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3.教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。