安全教育
对孩子进行安全教育,要采用启发和诱导的方法和孩子谈话。应遵循以下原则:一要待孩子身心发育达适当程度,方可进行。二要对孩子的尝试和失败有耐心,成功时要及时给以鼓励。三要在训练中避免强迫,要引导孩子高高兴兴接受训练,寓教于乐。
在教育和训练中,还要掌握孩子的心理特点,尤其全家人对儿童的要求和教育方法必须一致,否则会造成儿童心理紊乱。成人对儿童应一视同仁,不能有所偏袒,以免造成孩子缺乏信心和顽固任性,对培养习惯不利。大班的孩子,常表现一定的抵抗性,喜欢说“不”,对此应采取策略,凡事必须正面诱导,向孩子提出明确要求,并指出为什么要这样做,为什么不能那样做。儿童喜学榜样,模仿性极强,故在遵守用电、玩水、交通规则等生活习惯上,同其他行为一样,成人应做出良好榜样,并鼓励儿童之间相互学习,养成良好习惯,改正缺点。
在此基础上,积极配合学校开展的各类安全活动巩固安全知识,比如:前两个月学校开展了防火自救知识讲座,我们听孩子说后,在家也搞了个模拟火灾现场逃生活动,我、孩子的妈妈和孩子扮作火灾现场人员,采用各种手段逃生,孩子自己知道爬在地上,用湿毛巾捂住嘴巴选择安全出口撤离火灾现场……活动过程中,孩子不仅巩固了安全知识,而且在充满乐趣的游戏中增进了家庭亲情,“火”场孩子时不时对我们的提醒,让我们作为家长的更系统知道了正确的应对火灾现场的实用知识。
除此之外,可以通过有关安全知识DVD、图片、故事等来教育孩子注意安全,为了激发孩子学习这方面知识的兴趣,我们往往带孩子去现场感受,比如:在教交通安全方面,我们带孩子到街上去认识斑马线、人行道,车行道,知道“红灯停,绿灯行”是怎么回事,回到家让孩子扮小交警,指挥我们这些“行人”过马路,孩子通过看、听、想、做不知不觉中就把安全知识牢牢地记在心中了。
有时幼儿园会要求孩子画画,我们适当引导孩子画些宣传安全的画,孩子开始画时不知如何创作,不停地问,于是,我们为她找了许多相关的图画书,让她自己翻,看不懂的地方问我们,结果她最后画出的那幅宣传画是我们都没想到的在路上一串大脚印,一串小脚印,大脚印在车行道上,小脚印在人行道上……这幅画真实的描绘出许多成人淡漠交通安全知识,而小孩子却认真遵守交通秩序的社会现象。画面简单,含义却是那么深。
1.防止玩火。孩子是不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心,孩子要在家长的陪同下玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。
2.不要玩水。教育孩子不要在湖、河边上玩耍,要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中。
3.不要玩电。嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座。
4.不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
5.避免运动受伤。孩子在运动或游戏时,教育他们注意规则,按顺序进行,避免碰撞。教育孩子不做危险性游戏。
6.不要乱吃食物,不要买“三无”食品,注意食品的生产日期,脏的食物不能吃,陌生人给的食品不要吃。幼儿进食一般要有人在边上监护。
7.防止异物入体。教育孩子不随便把小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等东西放入口腔、鼻、耳,以免发生意外。
8.教育孩子,使它们懂得登高的危险。不可从高处随便跳下,不拿力所不及的东西
9.要告诫孩子,不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑,因为这样容易扎伤孩子。
10.教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。
11.在野外旅行散步时,教育孩子不得随便采摘花果,抓捕昆虫,更不应放入口内,预防中毒等意外事故发生。
12.教育孩子单独在家时,听到敲门声不要随便开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”。以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
每位父母都希望自己的孩子终生平安与幸福。幼儿园阶段是幼儿自我意识发展打基础的时期,抓往这一关键时期家长对孩子进行自护自救的教育,规范孩子的安全行为,培养其自我保护的必备素质,会让孩子受益终身。