活动名称：就是我啦

活动目标

1.初步了解自我，知道自己的姓名、性别、年龄和班级。

2.愿意在集体面前大胆介绍自己。

3.乐意认识伙伴，与同伴交往。

活动准备

1.大的废旧纸盒做成的“电视机”、手偶各一个。

2.幼儿用书、练习册。

活动过程

一、教师出示“电视机”，引发幼儿活动兴趣。

1.教师：我们班今天新添了一样设备，瞧! 是什么？

2.教师站到“电视机”后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。

二、教师示范通过“电视屏幕”向全班幼儿介绍自己。

1.教师：小朋友们好！我是XX老师，今年XX岁了，是一位女老师。我每天要和小X班的小朋友一起快乐地做游戏，所以我是小X班的老师。

2.教师：当我向你们问好的时候，你们也向我问好，好吗？（教师向全班幼儿问好，全班幼儿向老师问好，以巩固对该老师的记忆。）

3.教师提问全班幼儿自己是男老师还是女老师，是小几班的老师，多少岁了？（这个问题可以由配班老师带领幼儿共同回答）

4.请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己，巩固幼儿对介绍内容和介绍顺序的了解。

5.教师小结：向别人介绍自己时，要先告诉大家你叫什么名字，接着说，你是男孩还是女孩，再说你几岁了，最后说你上几班了。这样有顺序的讲，别人就能听得很清楚，就能把你记住了。

三、鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。

1.教师：刚才全班小朋友认识了两位老师，现在我们每位小朋友特来通过“电视屏幕”让大家认识你吧。记得要有顺序地介绍自己哦。

2.教师可以先请举手的幼儿，如没有幼儿举手，教师可邀请一位幼儿上前向大家介绍自己。当幼儿勇敢的介绍自己后，教师带领全班幼儿热烈鼓掌（或发一朵小红花），以鼓励更多幼儿大胆地在同伴面前介绍自己。

3.幼儿轮流上前介绍自己

四、游戏：“猜猜我是谁”，巩固幼儿对同伴的认识。

1.教师：我们来玩一个“猜猜我是谁”的游戏。现在就请一位小朋友站到“屏幕”前（或直接站在自己的位置上说）说，小X班的小朋友，猜猜我是谁？当全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要说，对对对，我就是XXX。

2.教师请幼儿轮流到电视机屏幕前，让其他幼儿猜

五、打开幼儿全书，介绍书上幼儿的姓名、性别、年龄，以及在哪个班级。

教师：这个小朋友叫什么名字？是男孩，还是女孩？你是怎么看出来的？猜猜看她几岁了？是哪个班的？

活动内容：早期阅读 青蛙

活动目标

    1.能仔细观察画面，了解青蛙的基本特征。

2.能为儿歌配上简单的动作，进行模仿表演。

活动准备

教学大书、青蛙图片、荷叶、池塘、青蛙叫声

活动过程

一、看一看，是谁藏在荷叶下面？

1.出示教学大书，请幼儿观察图画的内容：小朋友们，张大你们的大眼睛来看一看这幅图上都出现了什么？（要告诉孩子们那些都是什么，例如荷叶荷花等）

2.小朋友们，仔细看看在荷叶底下躲了一只什么小动物啊？它是什么颜色的呀！现在我们来听听这个小动物是怎么叫的呀(播放已经准备好的青蛙叫声的音乐)可以请孩子们跟着一起学青蛙的叫声。

三、阅读大书，看看青蛙的特征，初步了解小诗歌的内容。

出示大书引出小诗歌，结合提前准备好的与小诗歌配合的简单动作一起和孩子们上。

四、尝试让孩子独立去完成。

在孩子对于这首小诗歌有了一定的熟悉的基础上选出几个小朋友带上准备好的青蛙头饰配合简单动作来做一遍增加活动的趣味性。

五、玩小游戏“扑通扑通，跳下水”

让小朋友戴好头饰准备好一个一个接着和小青蛙一样从这里跳到另外一个地方。

活动内容：户外 狐狸和鸡

活动目标

    1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。

2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。

3.喜欢参加体育活动，感受与同伴游戏的快乐。

4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

活动反思

《就是我啦》活动重点在于让幼儿敢于在集体面前介绍自己，增进幼儿和其他同伴的了解，消除陌生同伴交往的恐惧感。幼儿在介绍自己的时候，我有意识地提醒幼儿依次说自己的名字，性别，年龄，以及在哪个班级。让幼儿尽量有条理地介绍。因为是新生班，所以幼儿都不怎么爱开口，沈子晨还不错，能大胆的发言，比较有表现欲，其他孩子还有待加强。