活动目标

1.在音乐伴奏下用自然的声音唱歌，能根据歌曲做出相应的动作。

2.在活动中，愿意被别人邀请，并愿意邀请别人共同跳舞。

活动准备

《找朋友》音乐

活动过程

一、 谈谈我的好朋友。

1.教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“

2.教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

二、复习歌曲《找朋友》。

1.教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”

2.幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”

3.幼儿边拍手边演唱。

三、引导幼儿根据歌词创编动作。

1.教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”

2.教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”

3.引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》

1.教师和一幼儿表演《找朋友》。

2.鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

3.教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。

①老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。

“今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？

老师问：“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友说了什么？”（说找到了！找到了！我叫××）“介绍好名字做什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。

②老师师示范第二遍。老师问：“老师做了哪些动作？”

③幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。

④在音乐的伴奏下全班学跳。

⑤全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。

4. 幼儿在音乐伴奏下，拉着好朋友的手边说：“我们 都是 好朋友”出活动室。

 

活动反思

这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园，对于幼儿之间还不是很熟悉，所以我们选择了幼儿熟悉、喜欢的歌曲《找朋友》作为活动的题材，并以游戏的形式展示，让幼儿在游戏和音乐中感受交朋友，一起玩游戏的快乐。在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言、动作、和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验，让小朋友消除独占心里，知道分享的快乐！