主题活动:我上大班了 杨冬仙
活动目标
1.说说上大班了,自己身体、能力上的变化。
2.通过观察画面和讲述自己的变化,感受成长的快乐。
3.了解成人为自己的成长付出的劳动,培养爱老师、爱父母和其他长辈的情感。
活动准备
1.每个幼儿自己小、中、大班各时期的照片。
2.幼儿用书。
3.教师自制“幼儿自己整理学具的”的图片。
4.手偶。
活动过程
一、教师出示手偶,引发幼儿学习兴趣。
1.教师模拟手偶声音:大班小朋友,你们好!这里有一张小朋友在小班时候的照片,我们一起来猜猜他是谁?猜到后不要说出他的名字,但可以说出他的一些特征来提示别人。
2.教师和幼儿共同游戏,猜猜照片里的人是谁。
二、引导幼儿说说自己身体上的变化。
1.教师:照片上的小朋友和现在有什么不一样呢?
2.总结:小朋友们个子长高了,体重也增加了,身体的各部位都发生了变化,你们长大啦!
三、引导幼儿说说自己能力上的变化
1.学习能力上的变化
教师出示两幅图画,告诉幼儿这是同一个小朋友分别在小班、中班画的,请幼儿进行评价。
教师:你除了在画画方面有很大进步,还在哪些方面有进步呢?
总结:小朋友们长大了,不仅画画得更漂亮,歌曲唱得更好听,而且会讲故事念诗歌,还跑得更快,跳得更高了....你们真棒!
2.自理能力上的变化。
出示“我自己整理学具”图片,提问:“他在做什么?”
引导幼儿讨论:“长大了,你会为自己做些什么事情?”
3.帮助他人能力上的变化。
教师请幼儿看幼儿用书上的图片“我会给妹妹讲故事”后体温:“图上有什么?他们在做什么”
教师:“小朋友们现在已经上大班了,是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了,我们会为弟弟妹妹做些什么呢?”
鼓励幼儿讨论:“我们会为家人做些什么事情呢?”
四、总结,结束活动
1.教师:“小朋友们长大了,在各方面又有了变化,学习的本领更大了,不仅能为自己做事了,还能帮助别人做事,你们应该为自己的长大骄傲和自豪。
2.进行感恩教育,你想用什么样的方式去感谢他们呢?
活动反思
《我上大班了》教师一开始出示手偶,引发幼儿学习兴趣。教师模拟手偶声音:大班小朋友,你们好!这里有一张小朋友在小班时候的照片,我们一起来猜猜他是谁?猜到后不要说出他的名字,但可以说出他的一些特征来提示别人。教师和幼儿共同游戏,猜猜照片里的人是谁。接着引导幼儿说说自己身体上的变化,指出照片上的小朋友和现在有什么不一样的地方,知道自己个子长高了,体重也增加了,身体的各部位都发生了变化,自己长大啦!最后引导幼儿说说自己能力上的变化。( 1.学习能力上的变化。2.自理能力上的变化。3.帮助他人能力上的变化)让幼儿懂得自己长大了,在各方面又有了变化,学习的本领更大了,不仅能为自己做事了,还能帮助别人做事,应该为自己的长大骄傲和自豪。