活动目标

    1.用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。

    2.通过学习歌曲，懂得帮助父母做力所能及的事情。

活动准备

    音乐磁带。

活动过程

    一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？

    二、新授歌曲《小孩不小歌》

    1.导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？

    2.幼儿说说平时自己在家做哪些事。

    3.听范唱《小孩不小歌》。思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）

    4.这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)

    5. 用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。

    6.在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。

    如："嗨"字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。

    三、欣赏歌曲《变妈妈》

    1.导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)

    2.初听歌曲。问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？

    3.再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）

    4.听熟后模仿角色表演。

活动反思

     首先，我让孩子们熟悉旋律，我用钢琴演奏歌曲的旋律，请孩子们根据节奏拍手，大班的孩子节奏感明显比较强。又请一名孩子领着大家拍手。再给孩子增加难度，必须拍出和刚才不一样的节奏。这次我选了几个孩子单独在下面拍，发现孩子们拍出的节奏只能在某一小节虽然有变化，但显得无规律。于是，我示范了一种节奏，将孩子们的每两拍一次改为每小节一次拍手，请孩子们说出与他们所拍节奏不同之处。出乎我的意料，孩子们找出的不同是：一个是老师边唱边拍的，一个是老师弹琴时拍的。看来孩子们对节奏的快慢感受并不十分敏感，我再次将两种不同的节奏分别表演了一遍，这回有孩子听出了，一个快一个慢，一个是一下一下地拍，还有一个是拍一下停一下。