大树

活动目标

1．积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

　　2．能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3．培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

活动准备

1．多媒体课件、电脑、电视机。

　　2．线描笔、画纸人手一份。

3．评选用五角星贴纸。

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1．师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？

　　2．师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

　　3．师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）

　　4．师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

　　5．我们到幼儿找一找各种各样的树。

　　二、讲解示范，掌握绘画要求。

　　1．师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

　　幼：用各种线条、图案……

　　2．师：你们熟悉哪些线条？

　　幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

　　3．欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。

　　师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？

　　4．师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

　　5．幼儿自由交流，介绍自己的想法。

　　6．师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、讲评作品，结束活动。

　　1．引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”

　　2．请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。

　　3．介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。

活动反思

这是一次大班美术线描活动。在这次活动中要求幼儿用各种线条、图案装饰大树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感，能主动地对同伴的作品作出较正确的评价，培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。为了较好达到目标要求，在活动中我引导幼儿仔细地观察一些日常生活中到处存在着美丽的线条以及由点、线组成的千变万化的美丽图案，克服偏重于技能的训练，让幼儿自由发挥创作，效果较好。

我在活动中的示范环节，先画树干，再画由许多树叶组成的树冠，这样使能力弱的幼儿能够看清楚如何起笔落笔画出树的基本结构，请幼儿示范自己想画的树同时引导幼儿在创作时要画出树的不同形态。

并向幼儿介绍一些点、线（直线、曲线、波浪线、螺旋线等）、图形（方形、三角形、圆形、梯形等），鼓励幼儿可以有规律的排列，也可以随意排列，只要自己觉得给大树穿上一件漂亮的衣服，是和别人不一样的最美的衣服。不要求画逼真的树，要求表现富有装饰意味、抽象化形态的树，避免概念化，启发幼儿用各种变化的形和线生动有趣地进行表现，画面添加与树生长环境相关的内容，如草、云、太阳等，以使画面构图完整。