请你和我跳个舞

活动目标

    1．掌握邀请舞的基本礼仪和跳法，并分清左右。

    2．能合拍协调的完成动作，学会与同伴合作，体验与朋友一切唱歌跳舞的乐趣。

活动重点与难点

    能够区分左、右方位，听音乐学跳集体舞。

活动准备

    课前能区分左右脚，会唱本首歌曲、花环人手一个。

活动过程

一、游戏导入

    1.师：小朋友，高兴的时候你们会做些什么事情呢？（幼儿讲述）

    师：原来有的说想唱歌、大笑、跳舞……都想把自己的快乐心情与好朋友分享。那我们一起来唱首歌吧！《认识你呀真高兴》。（弹琴）

内容：你呀我呀，我们是一对好朋友。拉拉手呀，亲一亲呀，转个圈儿笑哈哈。我们拍拍手，扭扭屁股跺跺脚，我们点点头，动动肩膀蹲下来，我们转转手，找个朋友抱一抱。

    2.师：我们都找到了好朋友，牵着你的好朋友围成圈坐下来。

    3.师：你们手腕上的小花它想和你的右脚做朋友。导语：快快快，花儿跑到小脚腕。跑到你的小脚腕上了吗？（幼儿戴花做标记）

师问：戴花的是哪只脚？（幼：右脚）不戴花的是哪只脚？（幼：左脚）

    4.师：好，我们一起来玩个游戏——（念白）

付内容： 右脚右脚踏踏^ 左脚左脚翘翘 右脚右脚踏踏^ 左脚左脚抱抱 右脚右脚踏踏^ 左脚左脚伸伸 伸右脚 (踏踏) 伸左脚(踏踏) 垫起脚尖长高了 伸右脚(踏踏) 伸左脚(踏踏) 转个圈儿踏踏踏

    二 、学习基本动作

    导语：小脚表演的真棒，又听指挥又有节奏。

    师：做下来休息一下，听一段音乐。(放音乐：请你和我跳舞，幼儿边听边唱)。

    1.师问：歌里说请你和我跳个舞，如果你去请好朋友做游戏跳舞,你会怎么请?(谁来做个请的动作)——个别学习幼儿动作。

    师：我们来学学XX的动作，伸出小手。说：“请你跟我跳个舞”被邀请的小朋友要怎么说怎么做动作？（我就跟你跳个舞）

    师：那还有什么好看的邀请动作？（幼：弯腰请、提裙子请、拉手请……）

    2.师用游戏让幼儿体验并了解邀请舞的方法

    师：刚才小朋友想出了好多邀请的动作，那“邀请朋友应该有礼貌，眼睛要看着谁呀？”（好朋友）

    A:拉起手，我先来做邀请者，找个好朋友。

    师：（唱）请你和我跳个舞，（我就和你跳个舞）我们双手拉起来，伸右脚，伸左脚，转个圈儿站站好。

    B:师：你们谁想和我一起去请好朋友。（个别幼儿邀请）你们看，现在邀请的人变成几个了？（ 4、6……）还有谁想来邀请？（再玩一次）

师小结：邀请的人越来越多，朋友也就越来越多。这样的邀请舞，喜欢吗？

    三、根据音乐创编动作

    1.师:那和老师一起听着音乐一起跳舞吧！双手拉起来变成一个大圆圈。(音乐弹琴)师生一起表演一遍唱。

    2.师:那请我们的男孩子不动，女孩子主动邀请男孩子,来跳个邀请舞。

    师：跳的开心吗？想再来一次吗？

    四、邀请客人老师跳舞

    1.师：今天来的都是客人，我们是小主人，我们应主动邀请客人老师来跳舞，现在开始吧。(完整地音乐)

    2.师小结：今天我们学会跳简单的邀请舞，真棒！原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？幼儿自由结伴听着音乐走跳舞。

活动反思

    舞蹈是幼儿表达表现生活体验最主要的方式之一。邀请舞是一个适合孩子在游戏中学会交往的教材，《请你和我跳个舞》这是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。游戏是幼儿喜爱的活动，常常可以看到孩子们一听到音乐，会不由自主地舞起来，他们会对舞蹈有一种本能的反应。本次活动的音乐节奏明快，便于小朋友表现和创作，非常适合大班幼儿的年龄特点。 这是一个由男孩子邀请女孩子跳舞的简单舞蹈，所以在这之前我让幼儿自由讨论男孩子如何来邀请女孩子，孩子们各抒己见：有双手摊开进行邀请、有单手进行邀请、有蹲下来邀请……我根据孩子们共同商讨后统一动作。舞蹈动作和歌词都是相同的，所以孩子们都能理解并做出相应的动作。这个活动中幼儿的参与兴趣很浓，特别是在学习男孩、女孩不同的邀请动作时，小朋友们开心的哈哈大笑，他们觉得男女生不同的动作很好玩，很有趣，所以都特别乐意参与到活动中来。活动至始至终，小朋友们都很开心，课堂气氛较好。