活动目标

    1．积极带领弟弟妹妹一同游戏。

    2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。

    3．增强责任心，感受当哥哥姐姐的快乐。

活动准备 

    1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触，并两两结伴。

    2．可以选择室外场地或者大型活动室进行，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。

    3.奖品：小贴纸、小花或卡片。

活动过程

    1．教师出示皮球，激发幼儿参与活动的兴趣。

    今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

    2．教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。

    幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。

    你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗?

    幼儿说说自己玩球的过程。

    3．教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。

    教师出示布，讲解游戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。

    幼儿尝试教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。教师观察，引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

    你们是怎样"运小猪"的?"小猪"掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的?

    小班的小朋友，你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩"运小猪"的游戏了，哥哥姐姐心里有什么感受?

    教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提醒弟弟妹妹和自己共同解决。

    4．教师组织幼儿玩"运小猪过障碍"的游戏。

    教师引导幼儿尝试"绕障碍物运小猪"，如绕过椅子、绕过塑料圈等。

    当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。

    教师引导幼儿进行"快速运小猪"比赛，看谁先到达终点。

    你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?

    延伸活动：继续开展"大带小"活动，内容可以选择一些以游戏为主的活动，例如带弟弟妹妹玩大型运动器械，进行角色游戏，玩搭积木，进行种植活动等。

活动反思

    通过幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。

    此外，还让幼儿学会用语言了解弟弟妹妹的姓名，以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?比如：带领他们一起玩很多游戏，讲故事，还可以让弟弟妹妹看我们表演自己的特长:唱歌，跳舞。让弟弟妹妹体会和我们在一起的快乐。我们是哥哥姐姐了，我们真棒!