活动目标

1．初步学习按数群计数，能运用目测的方法，正确感知10以内的数量。

2．初步具有目测群数的能力。

3．对有节奏的顺唱活动感兴趣。

活动准备

1．不同颜色的两种数学卡片（1－10）

2．十块糖果。 3、幼儿用书，练习册。

活动内容

1．学习目测数群。

（1）取几块糖果放在操作台上，引导幼儿用“先目测，再点数”的方式，先目测说出有几块，然后再点数，检测目测结果。

（2）游戏重复玩2－3次。

（3）请幼儿交流，讨论，说一说提高目测速度和准确性的方法。

2．数数练习。

（1）把大数字卡片按顺序呈现在黑板上，请幼儿练习10以内的顺唱。

（2）把1、3、5、7、9的大数字卡换成小数字卡，请幼儿来念，小数字卡轻声念，大数字卡大声念。

3．点数练习。

（1）在操作台上呈现几块糖果（10以内），请幼儿点数其数量 。

4．打开幼儿用书，完成操作。

户外活动：小猴运玉米

活动目标

    练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

活动准备

    小皮球，数目为人数的一倍，大筐四个。

特色活动：

    橡皮泥-葵花

活动目标

   1．欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。

2．运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能 力。

3．体验成功的喜悦。

活动反思

通过这次活动，我的收获很多，得到了两个心得。第一，通过活动，实现了这样的数学理念：数学知识不是靠传授从外部灌输到幼儿身上的。而是通过幼儿自己的探索活动自主建构起来的。数学活动的这一特点决定了数学领域的学习活动必然是幼儿主动的探索活动，是幼儿在兴趣的指引下，通过对物质、操作材料，对自身思考和同伴交流而获得知识的过程。第二，数学教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题。为幼儿学习数学服务。只有这样，才能称之为优秀的数学教师，这点是需要我继续去努力和磨练的！