活动目标

     1.用语言正确表述物体的颜色。

2.在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。

3.发展初步的观察和比较能力，感受数学活动的乐趣。

活动准备

1.前期经验，幼儿会玩找朋友的游戏。

2.红、黄、蓝三种颜色的玩偶和篮子各一个。

3.幼儿用书、油画棒。

活动过程

    一、引导幼儿观察玩偶。

1.认识红、黄、蓝三种基本颜色。

 2.教师提问并能用语言正确描述玩偶的颜色。

3.游戏：“捉迷藏”，巩固对三种基本颜色的认识。

二、游戏：“找朋友”，联系按物体颜色进行一一对应。

1.选择一个自己喜欢的小动物玩偶，说出它的颜色。

2.寻找和自己手上小动物颜色一样的小动物进行一一对应找朋友。

三、引导幼儿观察幼儿用书，完成练习。

1.教师：我们刚才玩了找朋友的游戏可有趣了，瞧！图上的小朋友也想有一个好朋友，我们来帮助他们吧！

2.引导幼儿穿一样衣服的做好朋友。教师任意选取一支油画棒，并示范寻找方法。（老师用笔画一条线，把穿一样颜色上衣的两个小朋友连起来。）

活动反思

本次活动重点是认识红、黄、蓝三种基本颜色。由于小班幼儿对颜色的认识是有很大差异的，所以为了照顾到较低水平幼儿，可用一种小动物来引导，此目的是为了使幼儿不受干扰，更清楚地认识颜色的名称。活动中安排“捉迷藏”和“找朋友”的环节，可提高幼儿对颜色认识的兴趣，同时也可以提高幼儿的逻辑推理能力和反应能力，并发展幼儿口语表达能力。