活动目标

      1.通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。

    2.进一步学习根据教师提问，表述自己看到的图片内容。

    3.乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养想象创造力。

活动准备

    多媒体课件（小鸡长大过程）；小鸡、母鸡、公鸡叫的声音。

活动过程

    一、教师播放小鸡叽叽叽叫的声音，激发幼儿的活动兴趣。

    教师：请你猜猜这是谁发出的声音？

    二、引导幼儿观看ppt，了解小鸡的生长过程。

    1.教师：你知道小鸡是怎么来的吗？鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？

    2.引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。

    三、游戏：小鸡长大了。

    幼儿随着音乐用动作表现小鸡生长的过程，教师用语言进行提示。当教师说：“小鸡变变变”的时候，幼儿用动作或用声音变成公鸡或母鸡。

活动延伸

    1.领域渗透：活动游戏环节渗透音乐领域，幼儿随音乐的变化和教师的语言提示用肢体动作进行表演。

    2.区角活动：教师在图书角添加相应图书，供幼儿探索、发现，相互说说小鸡的生长过程；也可以提供鸡蛋、小鸡、公鸡或母鸡的卡片，请幼儿按顺序进行排列。

活动反思

    本次活动的重点是了解小鸡的生长过程。活动开始教师用猜声音的形式进行导入，很容易激发幼儿的活动兴趣。主要环节层层递进，条理清晰，通过观看教师自制的ppt引导幼儿逐一看图了解，提问重点突出，并根据小班幼儿的年龄特点选择开放或半开放的提问方式。活动的最后一个环节，通过肢体动作，鼓励幼儿表现小鸡的生长过程，能进一步巩固前面的知识，尤其是在音乐播放出来的时候，活动的气氛也达到了一个高潮。幼儿根据音乐的变化和鸡叫的声音用自己的肢体动作进行表现，活灵活现。