活动目标

    1.幼儿能按照故事内容来分角色表演。

    2.让幼儿体会玩中学，学中玩的快乐。

    3.萌发幼儿从小热爱表演的激情。

活动准备

     图片、小羊头饰、美容器材。

活动过程

      一、教师引题。

  （1）小朋友，，上节课我们学习了一个什么故事？有一个什么村庄？白羊村有一家美容院。

  （2）教师引出课题《白羊村的美容院》

    二、教师将故事再讲述一遍。

  （1）教师与幼儿围坐在一起，将故事有感情的讲述一遍。

  （2）让幼儿感受到坐在一起听故事的快乐。

    三、故事表演。

    1.将幼儿分角色，其中角色分为白羊村小羊、邻村小羊、美容师、选美大会裁判。

    2.故事情节安排。（教师为旁白、解说，其中几名幼儿为主演，大部分幼儿为群众演员。）

    3.表演开始。

  （1）先有教师解说，美容师出场，美容师传递流行信息给小羊。

    （2）小羊开始犹豫徘徊，美容师再次传递流行信息。

  （3）小羊开始尝试染色，由绿色—黑色—彩色。

  （4）小羊参加选美大会，可邻村来了一群小白羊，选美大会的冠军是邻村小白羊。

  （5）白羊村小白羊发现原来白色才是最美的，它们都很惭愧。

  （6）美容师离开。

    四、教师让幼儿说说自己什么时候最美。（展现自己的时候最美）

    五、幼儿舞台走秀展示自己。

    六、教师评价表演，颁发最佳表演奖。

活动反思

     一、绘本题材的选择：画面内容丰富、有趣，吸引幼儿争执起来，说明此故事给力孩子无限的想象、联想，让他们有话说。

     二、画面的风趣： 画面中小羊人物的对比，让小朋友觉得特别新奇，“它像个小女孩，扎两个小辫子”，“她像公主，很美，头发还有一点弯弯的”，当看到头发一团卷的小羊时，大家都笑了起来，觉得他的发型太搞笑了，“他的头发后面都没有了，只有前面一点头发”等等，笑过之后，小朋友通过对比，说出了自己的想法，“老师，我还是觉得白色的小羊可爱。

     三、对幼儿进行适时的教育：

     当小朋友说出白色小羊才漂亮时，我就联系实际生活中的例子让小朋友明白，适合自己的才是最好的，不能盲目的追求时尚，就像有的小朋友看见别的小朋友有什么好玩的东西，自己就嚷嚷着要自己的爸爸妈妈给买，但买回家又不玩了，这就不好，不能看到别人有什么自己就去要，要学会思考，自己是不是适合玩，自己喜欢吗？还有的看见别人穿裙子或漂亮衣服，也让爸爸妈妈买，这样都是不对的，每个人都有自己美的一面，要学会欣赏自己。

    四、细节之处的把握：

     当小羊们都去照镜子时，湖里的青蛙怎么了？为什么要跳走？小朋友说是被小羊吓的，原来小羊们自从改变样子后还没有照过镜子，不知道改变后的自己是什么样子的，看到湖中自己的倒影后，他们也哈哈笑起来，发现这些流行的东西不是自己应该追求的。当青蛙看见的时候也被他们的样子吓到了，他从没有见过这样的小羊。画面中小羊的表情变化很细微，但也反映了他们的心理变化，引导小朋友观察，可以更好的把握故事内涵。