我的小手帕

                                  年龄段：小班

                                    授课者：何玉婷

设计意图

      小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。让幼儿养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点，感受活动的乐趣。

活动目标

1.学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

         2.养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。

活动准备

           1.每桌3种调好的颜料，玩具娃娃“萌奇奇“，一块湿毛巾，KT板( 陈列幼儿作品)。

         2.范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

活动过程

一、故事导入，激发活动兴趣。

（1）教师用玩具奇奇引出活动：今天我们这来了一位小客人，你们知道他是谁吗？

（2）教师为幼儿讲“奇奇的故事”。在教师讲到小手帕不见了时，教师做出很伤心样子，引导幼儿想办法。

 

 

二、欣赏范例，感受印染作品的美。

      老师这里带来了几块漂亮的小手帕，你们想看吗？

      你们看这些手帕漂亮吗？你们知道这种手帕是怎么装饰出来的呢？你们想自己动手送奇奇这个漂亮的手帕吗？

1.这些手帕美吗？美在什么地方？

2.幼儿进行自由讲述。

三、观察印染手帕的方法。

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。

2、教师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开，不要弄坏作业纸。老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

四、集体回忆印染的步骤，讨论寻要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

         2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

五、幼儿操作染手帕，教师巡回指导。

       1.给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

    2.提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

六、讲评，教师总结。

将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品周围。

    1.激发幼儿的成功感。

    2.你喜欢哪一块手帕？为什么？

    3.师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

活动反思

本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。本次活动PPT没有充分利用到，在活动导入时有些过于仓促。活动过程中，幼儿将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，在制作的过程中教师可以让幼儿自由想象，挖掘他们的积极探索精神，效果会更好，活动结束时、教师可以让幼儿作品展示开来，进行欣赏作品。