主题活动  洪恩数学：比较薄厚、比较宽窄

活动目标：

1、通过不同的方法，物体的厚薄和宽窄。

2、培养幼儿的观察力、比较能力。

3、通过分类合作比较，体验快乐。

准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒等。

活动过程

一、目测出示道具，激发幼儿兴趣。

1.出示木板

教师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢？

教师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢？

教师小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。

教师：你是用什么方法知道的这块木板厚的？

教师：你们的小眼睛真亮呢，请你们观察一下哪块木板更宽，哪块更窄？

    2.出示书本。

师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄，谁宽谁窄？

师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊？

3、出示鞋盒。

师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊

小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

二、打开幼儿用书，请幼儿完成书上的练习。

活动反思

    幼儿年龄小，对于薄厚宽窄的认识浅，在提出问题的时候幼儿会使用大、小等词描述自己看到的，可以将这些词运用在一日生活当中，引导幼儿运用这些词，巩固概念。