活动目标

1.知道减法的含义，初步理解减号，等号和数字在算式中的意义。

2.在游戏中累积减法运算的经验，乐于和同伴合作。

活动准备

1.练习册

2.1段轻音乐的磁带。

3.白纸、笔（幼儿人手1份）

4.3本故事书，3个气球。

5.1棵树、3只小鸟（三只小鸟可以分开的）、1只小猫、3条小鱼、2个鱼刺的图片各1张。

活动过程

1.复习旧知。

2.探究新知：通过观察感知减法的含义。

（1）教师告诉幼儿今天要学习减法，出一道题看幼儿是否能解出来。

①教师演示图片提问，引导幼儿回答并说出自己的答案。

②教师问幼儿3只小鸟可以用数字几来表示？飞走了1只小鸟，是从几只小鸟里面飞走的？飞走的小鸟可以用数字几表示？

（2）教师演示图片边说：“小猫有3条鱼、吃掉2条，小猫还剩几=几条鱼？”

①教师提问幼儿，3条鱼可以用数字几来表示？吃掉的2条鱼用数字几表示？吃掉了用“减号”表示。教师边贴边板书。

②教师提问3减2等于几呢？

（3）教师边演示边说：我有3个气球，可是不小心破了1个，现在还剩几个？

（4）教师小结：像中间有“ —”的算式叫减法算式，飞走了、吃掉了、破了、拿走了、离开了等。都可以用减法表示。

3.打开练习册，完成练习。

（1）教师提问幼儿图上有什么蔬菜？有几个丝瓜？3个丝瓜分成两部分，可以分成几和几呢？请把答案写出来。

如同上方法引导幼儿操作右边的题目并回答教师问题。

4.游戏：“我来出题，你来算”。