好伙伴心形卡

活动目标

1．学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

2．制作中大胆使用辅助材料装饰好伙伴心形卡。

活动准备

1．幼儿有正反折纸的经验。

2．教师制作的好伙伴心形卡范样若干。

3．色纸、白纸、勾线笔、油画棒、剪刀等人手一份。

活动过程

一、教师与幼儿对话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。

教师：你有喜欢的好伙伴吗？若果要给好伙伴送一样自己做的礼物，你会做什么送给他呢？

二、教师出示好伙伴心形卡的范样让幼儿欣赏。

（1）教师：这是什么？猜猜它是怎么做出来的？

（2）教师将范样给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

教师：你能看出来这张心形卡是怎么做出来的吗？一开始怎么做？然后干什么？

（3）教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

教师：我按照你们说的方法来试一试看看能不能成功。

（4）教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

教师：折的时候要注意什么？

教师：画爱心的时候要注意什么？

教师：剪的时候要注意什么？

教师：最后怎样装饰才好看呢？

三、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同班的喜爱之情。

教师：剪的时候要注意，在弧线边缘的线不能剪哦！

四、鼓励幼儿将自己制作的好伙伴心形卡送给自己的好伙伴，并说一句好听的话。

教师：把自己做的好伙伴心形卡送给你喜欢的好伙伴，并对他说一句好听的话。

活动反思
     手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，创意正是由此产生的。在制作爱心卡片时，班级中孩子对于要连续折叠的方法掌握较差。于是我让孩子们先来折了折小扇子。从而在进行本次活动，最后顺利完成。我觉得循序渐进的方法适用于任何活动。