活动目标

1．了解人行道、红绿灯的意义和作用。

2．能遵守交通规则，增强自我保护意识。

活动准备

1．交通事故的图片或录像。

2．红、绿灯卡片。

3．小兔、小猴、小鸡手偶。

4．幼儿用书，教学挂图，练习册。

活动过程

一、讲述故事，让幼儿知道过马路一定要走人行道。

1．老师讲述故事《过马路的天天》一遍，提问：故事的名字叫什么？天天到马路时是什么情况的？天天为什么会被撞伤？你听过或看过过马路不走人行道发生的交通事故吗？

2．结合小青龙汤用书，提问：如果你过马路会怎么走？

二、游戏“红灯停、绿灯行”。

1．谁告诉我红灯亮我们该怎样做？绿灯亮又应该怎样？

2．现在老师来扮交警，你们当司机，开着你们喜欢的车子，看哪 个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则。

3．幼儿游戏，老师边提醒他们注意安全，不碰撞。

4．老师针对游戏中出现的情况进行指导和总结。

三、加深幼儿对交通安全的印象。

1．红灯亮时该怎么做？绿灯亮时应该怎么做？为什么？

2．教师：如果不遵守交通规则，不管是红灯还是绿灯亮，汽车都不停，行不行？那样会怎样？

3．请幼儿扮警察，继续集体游戏。

活动反思

    社会活动《交通安全知多少》，总体来说设计流程比较清晰，环环相扣，有知识点的递进，但是在引导方面做的工作不够，没有开拓孩子的思维，还有一些知识点没有引导孩子说出来，在目标的安排上略显简单，应当加大难度，如在游戏时，过马路看红绿灯可以让孩子自己来，不用老师带领，这样气氛和效果都会得到提升，下次还会开展延伸活动，弥补这一次的不足，并增加知识点，希望能给孩子更好的提升。