活动目标

1.有兴趣阅读知识性刊物。

2.初步了解动物自我保护的一些方法和现象。

活动准备

1.图画书人手一本。

2.能藏在身上不易被发现的物品等。

活动过程

1.玩“找一找”的游戏：教师在自己的衣服上系上一件与衣服色彩相似的物品让幼儿找，并请幼儿说说为什么寻找这个物品会比较困难。

2.拿出图画书让幼儿找一找画面里藏着的昆虫。引导幼儿仔细观察昆虫以及它与所处的外部环境之间的关系，并能用较详细的语言描述。

3.一起翻阅图书，将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿，让幼儿试着讨论昆虫为什么会有以上的本领。通过讨论，简单了解动物为了适应环境才具备了这些神奇的本领。

4.请幼儿结合自身生活经验思考一下，除了这本书上介绍的昆虫，还知道那些动物具备类似的本领。

5.教师阅读书上的文字，幼儿聆听。

6.活动后，把图画书放在阅读角供幼儿仔细地观察、阅读。

活动反思

    第一个阅读环节，让孩子先感受后通过对比体会保护色，第二个阅读环节则想法相反，我先介绍“拟态”，然后让孩子在找躲猫猫的过程中体会。多样的体验方式让孩子子免于枯燥重复，活动中注意力更集中，更乐于参与。孩子认识了生活中常见的昆虫：蚂蚁、金龟子、纺织娘等等。孩子了解了原来地球上最早在空中飞行的生物是昆虫，原来小小的跳蚤轻轻一跳就相当于它体长的两百倍，身边飞来飞去的讨人厌的苍蝇居然是昆虫王国里的飞行高手。同时孩子也知道了在大自然中，昆虫有太多的敌人，不断的威胁着他们的生命安全。他们是怎么保护自己的呢？孩子对此十分好奇。