活动目标

1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

    2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。

活动准备

白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸。

活动过程

一、小雪花飘来了。

1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？

    2.教师手捧“雪花”，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。

3.一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）

4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）

二、教师引导幼儿理解歌词。

1.小雪花从哪里飘下来？

    2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？

    3.教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到“我是小雪花”、“冬天来到了”处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。

    4.帮助幼儿理解歌词内容。

    三、好听的歌曲《小雪花》。

    1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。

    2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。

    3.教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。

    4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

四、北风和小雪花。

1．幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，“小雪花”必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。

    2.游戏2-3遍。

活动反思

这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢。让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，我也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。