主题活动  小雪花的旅行

活动目标

1.感知路径位置、方向不同，路径上呈现的图案顺序也会不同。

2.培养幼儿的观察能力和思维的可逆性。

3.愿意用语言表述操作过程和结果。

活动准备

1.幼儿用书、教学挂图。

2.同教学挂图的三角形、正方形、圆形、椭圆形若干。

3.人物图片、水果图片、动物图片、颜色图卡、形状图卡、数字图卡各三张。

活动过程

一、“正话反说”练习。

1.三个字的正话反说练习。如你我他、他我你、你好吗、吗好你、张露月、月露张等。可以将幼儿姓名进行正话反说的练习。

2.三张图片的正话反说练习。

3.教师在黑板上依次呈现三张图片，如爸爸、妈妈、我，让幼儿按从左到右的顺序来念一遍：我、妈妈、爸爸，其他可供选择的图片，如苹果、香蕉、橘子（橘子、香蕉、苹果）等水果图片；小狗、小猫、小松鼠（小松鼠、小猫、小狗）。

二、说一说，认识路径的不同方向和路径上的图形。

1.小猪、小狗、小猫是好朋友，它们的家离得很近，房子与房子之间是用各种形状的石板铺成的小路，我们一起来认一认吧！

2.小猪要去小狗家，分别要通过什么形状的石板小路呢？小狗去小猪家，分别要通过什么形状的石板小路呢？

三、打开幼儿用书，完成操作练习。

1.教师帮助幼儿理解题目的要求。

2.教师指导帮助能力较差的幼儿。

3.幼儿之间互相检查，交流讨论

活动反思

    这是一节科学领域的学习内容，包括了空间位置和逻辑推理的方面，我在认识路径的不同方向的教学中，根据班上小朋友的掌握水平，先尝试给出路径，如正方形--三角形--椭圆形，让幼儿判断这是谁家到谁家的路。