活动目标

1.观察突破细节并充分认知科学概念。

2.尝试使用“这是.......不是......”句型表述。

活动准备

1.教学大书，

2.各种图片。

活动过程

一、阅读图画书，发现图画书语言的特别之处。

1.教师讲述图画书，引导幼儿仔细聆听儿歌式的叙述。

2.教师再次出示图画书，引导幼儿说说讲讲，教师可以用书中的语言从旁边加以解释。

二、学习使用图画书中的语言，讲讲自己独特的想象。

1.出示一张图片做示范。

2.教师请幼儿来试一试，讲讲自己觉得图上的物体像什么，还像什么。

三、摸一摸，说一说。

1.请幼儿来玩游戏。

2.幼儿到摸箱里摸一张图片，猜猜那是什么，并尝试用句型来表述。