活动目标

1.熟练掌握6以内的加减法运算。

2.学习看图，并用“加”或“减”的办法来解决图中的问题。

活动准备

1.幼儿用书。

2.算式卡片。

3.6只不同颜色不同大小的毛毛虫。

4.出示贴有爱心的算是卡片。

活动过程

1.游戏：“出拳”，进一步巩固数字的分合和加法。

（1）教师提问幼儿，两个出的手指数合起来要是“6”，两个人商量好谁先出拳谁后出拳，边出拳要说，“我出2”“我出5”。

（2）每人每次伸出的手指数量不能重复，知道把“6”的五种合成式说完。

（3）教师提问幼儿，你们有什么办法保证自己会不重复地把6的合成式说完？

2.引导幼儿学习“6”以内的减法。

（1）教师提问幼儿，树上有6只毛毛虫，1只大的，5只小的；2只红色的，4只蓝色的；3只停在草地上，3只在树干上，你们能根据这些特征来编减法应用题吗？

（2）教师提问幼儿，谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题？

（3）教师提问幼儿，我们用一道减法算式把这道应用题记录下来，（6-1=5）。

（4）以此类推，根据颜色、地方不一样编出减法算式。

3.观察幼儿用书，引导幼儿根据画面内容完成练习。

（1）教师提问幼儿，图上有什么？先请一个小朋友编一道减法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出减法算式并计算。

（2）每个幼儿根据图中特点，用数字卡列出减法式子并运算，教师观察幼儿列式情况。