活动目标

1.熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色。

   2.进一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的对话。

   3.在表演中体验故事的趣味性。

活动准备

 1.蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的图片。

 2.蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、服饰，窝及蛋，场景等。

 3.表演录像“蛇偷吃了我的蛋”。

活动过程

一、回忆故事内容。

1.出示蛇、鸡、鸭等动物的图片,激发幼儿说出故事的名称并回忆主要内容，加深故事情节的印象。

2.提问：·最后，蛇偷吃了谁的蛋？

  3.引导幼儿在回忆故事内容时，自主扮演角色，练习动物间的对话。

二、欣赏故事表演‘蛇偷吃了我的蛋’。

1.请大班幼儿表演故事，幼儿欣赏。

“这个有趣的故事还有一个好看的表演呢，我们一边欣赏哥哥姐姐的表演，一边跟随他们小声讲述故事！”

2.引导幼儿模仿故事中角色的对话和表情。好看吗？他们表演时的动作和表情你们能来学一学吗？

三、幼儿表演故事

1.邀请个别幼儿扮演角色表演故事，其余幼儿欣赏并练习对话和表情。

2.由个别幼儿带领，幼儿分组表演故事 四、出示大书封底，幼儿观察猜测，引起幼儿的学习兴趣。

讨论：“蛇又变成什么样子了？这一次它又吃了谁的蛋？”延伸活动幼儿创编故事，学说故事中的对话，激发幼儿的语言表达能力，促进幼儿的语言交往能力的发展。

活动反思

绘本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心，阐述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈 妈帮助鸭妈 妈、鹅妈 妈、乌龟妈 妈找蛋，最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。小班幼儿的注意力往往受兴趣的影响和支配，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿参与到故事的表演中。我尝试运用了夸张的动作、表情、语调来帮助幼儿理解人物形象和特点，并鼓励他们学学做做。