活动目标

1.认识数字5，学习手口一致地点数数量为5的物体，并能说出总数。

2．复习点数1-4的物体数量，熟练掌握手口一致点数的方法。

3.培养良好的学习和操作习惯。

活动准备

1.每位幼儿一张图片：上面有1～4数量不等的物体（如一个皮球、一个苹果、两只小鸟等）。

2.数字5的字卡、带有五朵花的点卡、带有五只蝴蝶的点卡各一张。

3.贴有数字1～4的盒子四个。

4.幼儿用书、教学挂图。

活动过程

一、复习4以内数量的点数和数与量的对应。

1.复习数字4。

2.进行4以内数字与数量的对应练习。

二、学习手口一致地点数数量为5的物体，并能说出总数。

三、认识数字5，初步感知数字5的意义。

活动反思

    本次活动中，首先复习了4以内数量的物体，巩固掌握手口一致点数的方法，在此环节铺垫的基础上，引导幼儿进行数量为5的手口一致点数的练习。这样可以使幼儿的学习有一定的递进性。