活动目标

1.理解故事内容，愿意大胆讲述故事。 

2.知道并学会感恩。

活动准备

幼儿用书、CD、悠扬的背景音乐

活动过程

    一、谈话导入，引发幼儿积极学习的兴趣。 

教师：小朋友们春天到了，大树会有什么变化？今天，老师带来一个发生在“小绿苗”与小伙伴之间的故事，请小朋友们一起来分享！ 二、教师讲述故事《小绿苗》后，提问并引导幼儿理解故事内容。 

教师：

1.是谁最先发现了小绿苗并问：“他是谁呀？” 

2.是谁回答了小蚂蚁的问题？ 

3.小绿苗是怎么出现的？身边都有哪些小动物？ 

4.刮风的时候，是谁安慰小绿苗？是怎么说的？ 

5.下雨的时候，又是谁安慰的小绿苗？是怎么说的？ 

6.小绿苗后来变成了什么呢？他怎么对大家说？ 

7.蚂蚁和蝴蝶分别在树上做什么？ 

   8.当小树长成大树后，给哪些小伙伴带来快乐？ 

三、教师引导幼儿尝试看图讲述故事。 

1．请幼儿按从左至右、从上至下的顺序看图讲述故事。 

2.教师根据幼儿讲述情况进行适当引导。 

四、教师播放故事DVD《小绿苗》，让幼儿再次感受故事。 

五、教师提问并让幼儿分组讨论。     

教师：当你伤心、害怕或快乐的时候，会去找谁呢？ 六、教师总结，活动结束。 

活动延伸

让幼儿回家与家人分享故事，并学习帮助他人做事情。 

活动反思

文学作品《小绿苗》是一篇生动有趣的故事，这节活动重点是让幼儿寻找、观察、感受春天，但对于小班幼儿来说并没有这方面的经验积累。因此活动开始，我便用图片展示的方法进行铺垫、引导幼儿观察图片上的内容，欣赏、感受春天。这次活动我还请幼儿上来表演故事中的角色，让幼儿仿佛身临其境，幼儿们都表现得很兴奋。