活动目标

    1.学习制作纸盒琴，激发幼儿对科学制作活动的兴趣。

    2.愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的“琴弦”发出的不同声音。

    3.积极、大胆地用语言描述自己听到的琴声。

活动准备

    1.一个用橡皮筋制作的纸盒琴。

    2.长方形面纸盒每人一个，橡皮筋、松紧带、鞋带、粗松紧带等若干，小筐若干。

活动过程

     一、教师出示纸盒琴并弹奏，激发幼儿兴趣。

    1.师：“这是什么？盒子上有什么？它有一个奇妙的本领，让我们来听一听。”

    2.师：“你听到了什么？这个声音像什么？”

    二、幼儿学做纸盒琴，并相互分享。

    1.教师示范做纸盒琴的方法。

    师：“我们从长的一边套上橡皮筋，然后轻轻弹拉皮筋，纸盒就会出声音了。”

    2.教师交代制作要求，幼儿制作纸盒琴。

   （1）在套皮筋的时候要注意安全，慢慢地套，别着急。

   （2）幼儿制作纸盒琴，教师巡回指导，根据情况给予幼儿适当的引导与帮助。

   （3） 鼓励幼儿自行弹奏纸盒琴，听声音。

    三、更换材料，再次制作纸盒琴，并比较用不同“琴弦”发出的不同声音。

   （1）教师逐一出示不同的“琴弦”材料，鼓励幼儿认识。

   （2）更换不同的琴弦，感受因琴弦不同而发出的不同声音。

   （3）幼儿更换材料，制作不同“琴弦”的纸盒琴，并感受它们发出的不同声音。

   （4）集体交流制作出来的纸盒琴声音的区别。

    四、师幼共同随音乐节奏弹奏纸盒琴，感受不同琴弦发出的不同声音。

活动反思

    在本次活动中老师通过让幼儿制作、弹奏，让幼儿在游戏中感受了因材料的不同而弹拨出的不同声音。制作纸盒琴的方法很简单，易于小班幼儿掌握。此次活动设计的重点在于让幼儿仔细辨听声音的不同，对自然现象产生兴趣。但是因为声音的差别较细微，需要幼儿认真、细致地倾听才能感受出来，所以在活动中教师需要用语言、动作等帮助、引导幼儿耐心倾听，这也是本次活动的难点所在。在操作环节，部分幼儿模仿教师的作品，这也较符合幼儿喜欢从众的心理特点，课堂气氛较活跃，幼儿完成情况也较好。