蝴蝶飞走了

活动目标

    1.根据情景图，在看图、填数和计算过程中，进一步理解减法的含义。

2.养成良好的学习习惯，积极专注地投入过学校活动中。

活动准备

幼儿用书

活动过程

    一、观察、分析幼儿用书图画，了解画面内容。

知道画面中的内容和关系，请幼儿仔细观察画面，引导幼儿看出有些蝴蝶在花园里面，有些蝴蝶飞走了。

二、计数每幅画面中的蝴蝶数量，并能用数字表示。

三、讨论蝴蝶在花园里面和花园外面的关系，讲述计算方法。

四、自由选择合作伙伴，进行口头减法计算练习。

五、完成书中练习，并清楚介绍自己的练习过程和结果。

活动反思

大班的孩子已经开始学习数的组成和10以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。在此活动中，单纯的算式会让幼儿觉得枯燥、单调，而且内容过于单一，因此就将“口编10以内的减法应用题”也加了进来，运用了教师编、幼儿列算式的方式及教师列算式、幼儿编应用题的方法。