美丽的蝴蝶

活动目标

1.通过观察图片，引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。

 2.学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

活动重点

要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。

活动难点

学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备

1.多媒体课件：蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻灯片。

    2.已画好外形的蝴蝶图片若干，水彩笔每人一盒。

    3.“梁祝”轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程 

一、播放“蝴蝶飞”的音乐，带领幼儿随音乐进入教室。 请一名幼儿扮演蝴蝶姑娘，教师说：“让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧！”（播放蝴蝶王国课件） 

 二、利用课件，欣赏各种图案的蝴蝶。 

1.蝴蝶王国里有很多漂亮的蝴蝶，它们身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

2.教师播放不同图案的蝴蝶图片让幼儿欣赏，提问：蝴蝶有几对翅膀？蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样吗？有什么样的花纹？是什么颜色的？ 教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，有的是由几种颜色搭配的，有的是由几种线条搭配的，而且颜色和线条都是对称的。 

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1.激发幼儿的创作愿望。蝴蝶王国的蝴蝶要去参加选美比赛，请小朋友当个小小设计师，帮助他们用这种对称的方法为蝴蝶设计一件漂亮的花衣服。

2.发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片，请幼儿装饰。教师进行巡回指导。

3.重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；注意不要涂到边框的外边。
    四、展示讲评。 

1.你能告诉我，你是怎样装饰的？现在我们相互欣赏欣赏，看看哪幅画最漂亮？你喜欢哪一幅画？为什么？ 

2.教师小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。
活动反思

 本活动让幼儿通过观察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的。活动中孩子们在找对称这一环节掌握的很好，同时为下一个环节用对称的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地掌握对称这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应该画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培养了幼儿的想象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴蝶王国的蝴蝶要去参加选美比赛，请小朋友帮助他们设计一件漂亮的花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：“老师，我设计的衣服能去参加选美比赛吗？为了鼓励孩子，告诉他们设计的衣服都能去参加选美比赛，使他们感受到成功的喜悦。

 此次活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，活动中，我尝试运用了创造性教学方法（包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法），完成了活动目标。兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。总之，本次活动幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。

 但也有一些不足的地方，范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿走，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可以让他们自己充分想象，从而充分发挥他们的想象力。