主题活动：百鸟朝凤

活动目标

      1.感受乐曲所表现的百鸟争鸣的大自然和谐之美。

      2.感受乐曲性质及唢呐的特点。

      3.大胆发挥想象，用多种形式表现音乐所表现的鸟儿们的形象。

活动准备

     1.音乐《百鸟朝凤》

     2.唢呐或唢呐图片

     3.蜡笔、纸等

活动过程

     一、谈话导题

     师：小朋友喜欢鸟吗？小朋友知道哪些鸟？它们是什么样的？

     小结：鸟的种类非常多，我们平时只能看到很少几种，这是为什么呢？

     二、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》

     1.听故事《百鸟朝凤》。

     说说凤凰是一种什么样的鸟？世界上有没有真正的凤凰？你听了故事后有什么想法？

     2.欣赏乐曲。

    师：有一首曲子也是《百鸟朝凤》，我们一起来欣赏，音乐中百鸟朝凤有是什么样的？

   （1）你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？

   （2）这首曲子美不美？美在哪里？

   （3）欣赏第二遍。了解演奏这首乐曲的乐器。

     师：这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？

    （4）欣赏唢呐图片。说说在哪里见过唢呐演奏的？

    （5）欣赏第三遍。

     师：我们再来欣赏一遍，一边欣赏一边想象这么多鸟儿唱歌是什么样的情景？

     三、结合生活经验，鸟儿喜欢什么样的环境？渗透环保意识。

    说说在哪里见过许多鸟的？那里的环境是怎样的？

     为什么我们这里很少有鸟呢？

百鸟朝凤

     很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。

     这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！

果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。

活动反思

     本课中，我运用了现代化多媒体课件，通过音、画、动、视、文的多元综合，融入大量的相关知识，给学生以优美直观、形象生动的认知感受。课件中首先出现的是民乐欣赏部分。这一部分我设计了听辨唢呐音色（抬花轿选段）、认识唢呐形状种类（各种传统唢呐及民族唢呐图片并配以唢呐独奏音乐），让学生了解唢呐的有关知识，也为下一步的欣赏奠定基础。《百鸟朝凤》的学习也分为三个部分：首先采用图、听故事的形式导入,把握音乐的形象性；其次完整聆听；最后是分段细听。将唢呐模仿鸟鸣的段落单独拿出来，并配以各种各样的鸟儿的图片及名称，学生一边观看一边说出鸟的名字，同时模仿鸟儿的叫声.虽然本节课视听效果结合较好，但在课堂上分段欣赏时学生的表演却不尽人意,可能乐曲太长了？我应该截取具有代表性的片段，让几位同学到前面来模仿。