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上饶市第二保育院

音乐活动:粉刷匠

时间:2016-04-28 01:16阅读:1110次
活动目标
  1.学唱歌曲《粉刷匠》,能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
  2. 学习根据歌词内容自由编动作。
活动准备
  1.《小朋友的书 勤劳的人们》;磁带及录音机。
 2.彩色小贴纸若干;幼儿自制纸帽子;小水桶若干。
活动流程
  一、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的画面提问:图上有谁?在干什么?
  请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。
  二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲,请你们一起来听听。
  提问:歌曲里讲的是谁的故事?
  听了之后,你有什么感觉?(引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪)三、学唱歌曲(一)理解歌词。
  提问:你听到歌曲里唱了什么?你觉得哪一句最好听?
 (二)学唱歌曲。
  教师结合伴奏范唱,幼儿轻声跟唱。
  提问:他的小鼻子变成什么样了?(感受歌曲的幽默,并尝试用动作来表示)幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。
 (三) 游戏"粉刷匠"。
  幼儿两人一组,一人做墙,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。

  四、 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子,拿起纸刷子,提起小水桶,教师两手各拉两个幼儿成一面墙,请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后,教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙,请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。(引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来)

活动反思

  《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲,并且孩子们也很喜欢。在引题部分,我利用幼儿用书,让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中,孩子们听得可仔细认真了,有些小朋友还随音乐跟唱起来,足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中,不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时非常开心,因为难得孩子们学得这么认真、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看,我很开心。但在开心的同时,我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情,怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢?我相信,只要我认真对待每一节课,认真反思,日积月累一定会有意想不到的惊喜。


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