2015-2016学年度第二学期 大二班亲子半日开放活动方案
2015-2016学年度第二学期
大二班亲子半日开放活动方案
大二班 吴芳 黄锶思
晨间活动
2.提供纸球和益智玩具供幼儿自选，要求幼儿情绪饱满，积极地参与到活动中去。
3.平衡木
目标：锻炼幼儿灵敏力和平衡能力。
活动一
活动名称：（音乐）我们一起去旅行
授课老师：吴芳
活动目标
1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
活动重点、难点
感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备
1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程
1．说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听
播放音乐《库乞乞》
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库 乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞?
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞 -︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞 -︱”。(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)
教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞 -︱”。
3．通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)
教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
教师：“一共要爬几次才到山顶?”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4．合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5．提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?”
活动反思
这是一个大班的活动，这个活动在内容的选择和活动的设计上都非常适切当下的大班孩子——作为活动载体的音乐《库乞乞》结构鲜明、节奏感强，长短适宜很适合大班的孩子来感受；以旅行、旅游中的海边游玩、登山等从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；渐渐学会合作也是中班孩子的“必修课”活动中的难点便是“轮流”这一合作的方式、方法。所有的教育价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。
活动二
活动名称：（美术—）蔬菜印画之春的想象
活动意图
蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的颜色，好看的形状，幼儿对它们很感兴趣。根据《纲要》和本班幼儿的发展水平，设计了《蔬菜印画》这次活动。
活动目标
1.能用白菜、胡萝卜、花菜、藕的切面，礁上水粉颜色进行作画。
2. 使幼儿能正确的礁色，不混色。
3.培养幼儿的想像力、创造力
活动准备
1.各种蔬菜切面：包括白菜、胡萝卜、花菜、藕。
2.水粉颜料、颜料盒。
3.范画两张
活动过程
一、出示范画，激发幼儿兴趣
1.出示范画：花朵、花瓶。引导幼儿欣赏，猜猜是怎么画出来的?
2.引出新课：蔬菜印画
二、老师示范
1.拿出胡萝卜宝宝的切面，醮上红色的颜料会变成什么?
2.拿出白菜宝宝的切面，醮上紫色的颜料会变成什么?
3.拿出花菜宝宝的切面，醮上绿色的颜料会变成什么?
4.怎么排列出漂亮的图案呢?颜色不同、形状不同。
三、鼓励幼儿大胆作画
1.小朋友能帮蔬菜宝宝变魔术吗?挑出你喜欢的蔬菜宝宝，醮上喜欢的颜色，变出漂亮的图画。
2.可以选同一种蔬菜醮上不同的颜色，按不同的排列组合成完整的图形。
3.保护画面干净，用过的蔬菜宝宝及时送回家，保持桌面、小手的干净。
四、幼儿和家长一起作画、老师指导
1.幼儿自由作画，发挥自己的想像，可按颜色排列，也可按图形排列，画面丰富亦可。
2.提醒幼儿把用过的蔬菜宝宝及时送回家。
五、展评作品
1.把幼儿作品悬挂在教室里，进行展示
幼儿说一说，评一评，你喜欢那幅作品，为什么喜欢?
2.教师点评
肯定幼儿的成绩，鼓励幼儿大胆创新;去发现更多的蔬菜宝宝，变出更漂亮的图画。
活动反思
本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引发幼儿作画，感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。
整个活动的重难点是鼓励幼儿大胆想象，尝试用蔬菜切面进行作画。发展了幼儿对颜色的认识能力、对形状的判断能力;培养了幼儿的想像能力和创造能力。作为教师，是整个活动的合作者、支持者、引导者，要对幼儿进行正确的引导，给予正确的评价，充分肯定幼儿的成绩。但也有不足，比如：对细节的引导、强调，颜料要轻一点醮，用力要均匀、注意卫生等。
如果重新进行这次活动。重点还是鼓励幼儿发挥想象。但更要强调怎样才能让画面既漂亮又干净?注重幼儿操作习惯的培养，技能水平的提高。
活动三
户外游戏活动：彩虹桥
活动目标
1.学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。
2.敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。
活动准备
1.七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。
2.音乐、优盘播放器。
活动过程
一、引发兴趣，热身运动。
1.分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽！
2.热身运动《韵律操》，主要活动下肢、膝关节。
二、跳越光芒——学习助跑跨跳。
1.找到和自己颜色一样的光线，自由地玩一玩、跳一跳。
2.抛出问题：我们要安全地越过光线，而不能被碰到，有没有办法？试一试！
3.集体讨论：哪种方法跳得更高、更远。
4.学习动作——助跑跨跳
（1）教师示范讲解动作要领
（2）幼儿空脚练习
（3）个别尝试
（4）在自己一样颜色的光线上自由练习
5.高度大挑战。
（1）教师介绍并讲解要求：挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战，再去挑战二颗星、三颗星。
（2）幼儿选择高度进行挑战。
（3）集合，请个别幼儿示范，说说探索后的心得：怎样才能跳得更高。
6.挑战不同宽度与不同高度。
（1）教师介绍并讲解要求：
第一关：一次越过两条矮光线
第二关：一次越过两条高光线
第三关：一次越过三条高光线
（2）幼儿自由选择自己想挑战的难度，进行挑战。
三、循环游戏：彩虹终极挑战。
1.讲解玩法：以教师闯关的形式示范。
2.幼儿和家长依次闯关游戏。
3.简单小结，表扬闯关成功的幼儿。
四、放松活动。
1.搭起两条彩虹船回家。
2.放松动作：敲腿、弹腿、划船、捶背。
3.停船上岸，一起整理活动器具，回活动室。
活动反思
在游戏环节中，家长十分配合吗，使得游戏非常顺利的进行，而且大家玩的很开心，氛围很好！
活动结束
