活动内容：主题 小卓玛上学

活动目标

　　1.能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

　　2.能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。

活动准备

音乐《小卓玛上学》

活动过程

　　一、复习歌曲毕业歌。

　　能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。

　　二、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

　　1.欣赏乐曲小卓玛上学。

　　2.幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

　　3.综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

　　三、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。

　　1.分段学习。

    2.整段学习。

活动反思

活动《小卓玛上学》,其目标为：根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节，体验小卓玛上学的快乐心情；能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去。通过故事, 让孩子更好地理解乐曲的内容.在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领.本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段，帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。