活动目标

1.理解图示中图形形状和颜色特征相结合的标注方法，能看懂图示并按图示解答问题。

2.尝试根据行和列所提供的图形特征，运用正确的颜色装饰对应的图形。

3.能用语言表述观看到的图形的特征。

活动准备

1.幼儿用书、教学挂图。

2.各种颜色、各种形状的图卡若干、形状和颜色的标记卡若干。

3.图形双维特征排列板，油画棒每人一盒。

活动过程

1.看图形说特征。

（1）学习看图形说特征的要求。

（2）自由尝试看图形说特征。

（3）集体交流看图形说特征。

2.看图形特征摆标记。

（1）教师出示各种形状标记和颜色标记，引导幼儿认识标记卡。

（2）请个别幼儿为图形摆标记。

 (3) 集体交流。

    3.认识双维排列板。

（1）观察双维排列板。

（2）分析认识双维排列板。

4.打开幼儿用书，完成书中练习，并交流涂色结果相互验证。

幼儿操作，教师巡回指导。

活动反思

本次活动《海边小屋》，让幼儿学习看图形说特征的要求，教师出示各种形状标记和颜色标记，引导幼儿认识标记卡，理解图示中图形形状和颜色特征相结合的标注方法，通过请个别幼儿为图形摆标记，能看懂图示并按图示解答问题。尝试根据行和列所提供的图形特征，运用正确的颜色装饰对应的图形，鼓励幼儿能用语言表述观看到的图形的特征，发展语言的表达能力。