主题活动  找朋友

活动目标

　　1．观察路径的网络关系，进一步建立空间方位感。

2．综合应用学到的计数概念、图形认知、路径概念。

3.发展运用数学知识解决生活中的数学问题的能力，培养学习数学的兴趣。

活动准备  

各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。 

活动过程
一、激发参与活动的兴趣。 

老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。 

师：兔妈妈家到了。 

二、初步尝试。 

师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔

妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。 

教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。 

三、再次探索。 

师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？ 

每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。 

幼儿分散找袜子。 

 四、互动游戏《找朋友》 

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。

六、游戏:“印鞋印”。

活动反思

小班下学期幼儿已经具备熟练点数5以内数量的能力，因此本次活动重点在于让幼儿感知出发地和目的地之间形成的路径，以及路径相连构成的网络关系。引导幼儿仔细观察出每条路径的走向，以及路径上的图形特征并点数图形的数量。