上和下

活动目标

1．感知上下的空间方位，并学习正确运用“上”和“下”这两个空间方位。

2.通过操作活动进一步感知上下空间方位的相对性。

3．培养判断能力和空间感知能力。

活动准备

1.幼儿用书、教学挂图、练习册。

2.小狗指偶或手偶，小狗家的场景布置。

3.二层玩具柜一个，水彩笔每人一只。

活动过程

一、情境“迷糊的小狗”，帮助幼儿感知上、下空间方位。

二、操作活动：“鄱阳湖的鸟儿”，引导幼儿感知上、下空间方位的相对性。

三、游戏“调皮的小狗”，引导幼儿对上下空间方位作出快速的判断。

活动反思    

    本次活动通过情境、操作、游戏等多种方式，引导幼儿感知上下空间方位，建立空间概念。在每一个环节中都注意引导幼儿正确运用上下的空间方位词回答问题，很好地解决了活动的重难点，培养了幼儿的判断力和空间感知能力。