活动目标

1.初步学唱歌曲，理解歌词内容。

    2.迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。

    3.感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

活动准备

1.教学CD。

    2.鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

活动过程

一、导入。

    （播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

    二、介绍春节习俗。

    教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

    介绍鞭炮、鼓、对联等。

    教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、学唱歌曲。

    教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。

    1.听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

    2.听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。

    3.听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

    4.教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。

    5.分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

    四、认识器乐、并伴奏。

    1.认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。

    2.教师与幼儿在音乐中的配合示范。

    3.用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

    4.请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。

    五、歌曲音乐文化扩展。

    教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛" 的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

    教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！

    播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。

    活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

活动反思

第一课时时主要以歌唱为主，在活动中，我出示了图谱让幼儿理解其中的歌词，没想到没唱几遍小朋友就学会了，对歌词里的“咚咚咚咚锵”唱得更是顺溜，还唱出了铿锵有力的感觉。在音准方面，附点音符方面都掌握地不错。但是有一个问题就是，小朋友很喜欢在前奏的时候抢唱，针对这个现象，我让小朋友在前奏的时候来拍手打节奏，通过这个办法很好地解决了这个现象。