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上饶市第二保育院

主题活动:《相亲相爱》

时间:2017-03-12 04:10阅读:622次

活动名称:相亲相爱

活动目标

    1.了解家庭成员的相应特征。

    2.愿意参与儿歌的朗诵。

    3.懂得关爱家人。

活动准备

    家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。

活动过程

  (一)情景导入,激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师:今天老师带来了一间漂亮的房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?(出示房子图,幼儿自由猜测)(二)看图片,了解家庭成员及他们相应的特征。

    1.以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?

了解家庭各成员的特征。

 做敲门状,提问:家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

    2.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。

看图片,以小女孩的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。讨论相亲相爱的含义。 

小结:相亲相爱就是你关心我,我关心你,大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。(播放音乐《让爱住我家》

    3.老师:老师也有一个幸福的家,小朋友一起听听我家有谁呢?(老师完整说儿歌。)(四)回忆家人对自己的关爱。

提问:你们家有谁?(幼儿学说儿歌),平时他们会为你们做些什么事?

小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好,为我们做了这么多事情!

(三)学习关爱家人

1.提问:你想为家人做些什么事?

         2.模仿给家人做事情。

给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作:叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。叠衣服,叠衣服,我给奶奶叠衣服。叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。

活动延伸

     1.鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。附儿歌《相亲相爱一家人》

活动反思

这节课总体设计很好,很自然,然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家,再让幼儿介绍自己家有几口人,都是谁,长得什么样?我让幼儿说出有多爱爸爸妈妈,对孩子是一个考验,因为孩子没有付出爱,只是一直在收获爱,所以他们不知道怎么说,在我不断的引导下,孩子们开始畅所欲言,说出很多爱爸爸妈妈的话,例:我爱爸爸把妈妈比楼房还要高。在场的父母听了非常高兴,脸上洋溢着幸福的笑容。当最后一个环节,孩子给父母送亲手做的七色花时,把刚才的话有给父母说一遍,父母们激动的抱着孩子,脸上幸福的笑容一直再现,我感觉整个主题活动过程进行的非常顺利,但有些提问的语言组织的不是很好,所以在幼儿回答问题的过程中,答案不是很明确,在以后的教学过程中,我会对提问的语言组织的更加严谨,使教学活动开展的更加顺利,努力提高自己的各项能力。

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