特色活动：猫咪洗澡

活动目标

1.欣赏儿歌，感受猫咪调皮可爱的形象。

2.认读汉字“小、头、脚、鸟”。                      

活动准备

1.教学大书《猫咪洗澡》。

2.图画书《猫咪洗澡》人手一本。

3.汉字卡片。

活动过程

一、出示教学大书，请幼儿观察画面，感受小花猫调皮可爱的形象。说说图片上的小猫在干什么？

二、请幼儿阅读图画书，欣赏儿歌的画面，理解儿歌的内容。

三、玩认字幼儿，体会识字的乐趣。

四、迁移经验。

1.寻找实物与大图的的同异之处。

师：“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”

（出示许多圆形宝宝滚动的课件。）

师：“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。”

2.幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。

师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？”。

师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子）

三、分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步

感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。

师：“调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？”

四、幼儿自选材料制作。

有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车

轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。

活动反思

本次活动重点是培养幼儿的视觉辨认能力以及观察能力，引导幼儿学习根据物体特征区别物体的不同，并能够初步掌握按从上到下的顺序观察。通过活动展开可以看到孩子们的观察力相当敏锐，而且数学活动与我们的生活结合较为密切，课后发动家长以游戏的形式多和幼儿一起学数学。如，家里的家具或物品摆放位置稍作改动后请幼儿观察，家中吃饭时的座位稍作变化后请幼儿观察等游戏举一反三。