活动目标

    1.通过游戏，体验与老师同伴共同游戏的快乐。 

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 

3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

活动准备

    笑、生气、害羞、发怒表情的PPT。

活动过程

1.谜语导入 

  上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。   

   上大门，下大门，关起门来就睡觉  

    2.了解眼睛的构造、用途，出示图片引导幼儿观察。 

  提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 

    3.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。 

  教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。 

  欣赏故事《眼镜和鼻梁》 

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 

4.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗? 

  (1)幼儿集体讨论并回答。 

  (2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?   

    (3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。 

  （4）师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗? 

  (1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。 

  教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

活动反思

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。