活动目标

1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

2.提高幼儿的观察力及操作能力。

3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备

1.春姑娘头饰、一朵花（红花黄蕊，花茎为绿色）、花瓶三个。

上都粘有一个圆形。

2.每位幼儿一朵红花。

3.幼儿用书人手一本。

活动过程

1.课件导入，引起兴趣。

    师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件）

    幼：“春姑娘。”

    2.小朋友看看春姑娘给你们送什么来了。（出示礼物箱）

    “春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？”

（把“礼物”发给幼儿后自由玩）

     师：“有些什么礼物呢？”

     幼：花。

     师：你们的花和旁边的小朋友一样的吗？

     幼：不一样的

     小结：原来春姑娘送给我们的礼物里有不同颜色的花朵，你们找找哪里不一样呢？      

 “我们赶快把藏在礼物里的不一样的地方找出来吧。找到后可以和你一样的小朋友手拉手做好朋友。”

    幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。

    3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。

    “调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示许多圆形宝宝滚动的课件。）

    “原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。”

    幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。

    “圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？”。

师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子）

    4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。“调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？”

幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。

活动反思

本活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的自然物品作为部分数学操作材料，大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。整个活动目标明确，层次清楚。