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上饶市第二保育院

音乐活动:粉刷匠

时间:2017-04-01 03:18阅读:856次

活动目标

1.学唱歌曲《粉刷匠》,能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2.学习跟据歌词内容自由编动作。

活动准备

音乐、课件、纸帽子。

活动过程

一、欣赏粉刷匠的画面,请小朋友来学一学粉刷匠刷墙的动作。

老师(头带纸帽子):今天有一位可敬的人来到了这里,你们看,是谁?(粉刷匠)

老师:现在请小朋友来学一学粉刷匠的动作(双手上下、左右似把刷子的飞舞)

二、欣赏歌曲

老师:听了歌曲之后,小朋友有什么感觉?(引导小朋友感觉轻松、幽默的情绪)

三、学唱歌曲

1.理解歌词;

老师:是谁粉刷的本领强?(粉刷匠)

老师:粉刷匠要干什么?(把新房子刷得很漂亮)

老师:他的小鼻子变成什么样了?(白色、红色、蓝色……五颜六色)

2.学唱歌曲,老师示范,小朋友跟唱。

3.游戏粉刷匠

小朋友两人一组,一人做墙,一人做粉刷匠,表演歌曲。

四、  幼儿随着音乐,唱着《粉刷匠》的歌曲走出教室。

活动反思

在此活动中,我注重师生的互动,与小朋友之间进行着和谐愉悦的交流,看似很随意地跟随小朋友看看、说说、玩玩,实际上却较好地达成了预期目标,通过与情景、游戏的整合来使小朋友在不知不觉中得到掌握整首歌曲,而不再局限单纯地从节奏练习的角度来枯燥的练习。

当然,在教学的过程中还是发现问题,最主要的是小朋友学唱的次数少,个别小朋友唱歌的积极性不高,对情景表演很感兴趣,也很投入到角色中去表现,但关注点不在于歌唱活动了。

总而言之,让小朋友在学会歌曲的基础上角色扮演,通过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。

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