户外游戏活动：《猜猜我是谁》

活动目标

    1.尝试用动作表现动物的行动特征

    2.鼓励幼儿大胆表现表达

活动准备

    音乐、录音机

活动过程

   1.经验回顾：和幼儿一起回忆去动物园的情景。

   引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？

  （小白兔—跳、猫—轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

   2.倾听音乐里小动物的声音，尝试模仿各种小动物的走路姿态。

   引导语：现在请你们听听音乐，听听是谁来了？它是怎么走路的？（鼓励幼儿随着音乐用身体动作表现各种小动物的形态，激发幼儿的兴趣。）

    3.引导语：刚才你学了哪几种小动物？（请个别幼儿表演）请大家猜猜是哪个小动物。

    4.倾听音乐，辨别节奏：

    提示幼儿听听音乐有什么变化，猜猜小猫在干什么？（请个别幼儿表演并讲述。）

    引导语：小朋友你们想一想，小猫、小兔这些小动物除了散步平时还会干些什么？（追逐、洗澡、理毛、睡觉）

    幼儿分散变化身体的动作表现小猫在干什么。

    5.引导幼儿根据不同的音乐形象，变化身体的动作。

    引导语：小朋友你们听听音乐里的声音来学做各种小动物，（教师用语言鼓励幼儿表现和别人不一样的动物形象，平及时表扬与众不同的幼儿。

6.学小猫轻轻回教室。

活动反思

    本次活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏，接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法，和尝试多种过山洞的方法，钻山洞游戏简单易行，随时可做，有趣又实用，避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学得快乐，练得轻松。整个活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。