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上饶市第二保育院

音乐《香草咪咪》执教:王莹

时间:2017-04-18 08:52阅读:630次

活动目标
    1.感受乐曲诙谐,欢快的风格,以及音乐的强弱变化。
    2.尝试根据游戏情节创编动作,并在游戏中学会自我控制。
    3.体验师幼共同游戏的快乐。
活动准备
    音乐。
活动过程
    一、欣赏乐曲,感受音乐旋律
    在小老鼠家的隔壁住着一只谁?这是一只臭美的猫,还是一只爱跳舞的猫,它可能去干什么呢?我们一起来听一听音乐吧。
    二、欣赏乐曲A段,并创编相关的动作
    1.倾听A段音乐,区分乐句。
    这只猫在干嘛?这只猫有个习惯。每个星期天的早晨都会出门散步,有一群小老鼠想跟它开个玩笑,打扮成小猫的样子在后面学它走路。我们一起来听一听在这段音乐里,哪一句是大猫走,哪一句是小老鼠跟?(音量高,大猫走。音量低,小老鼠走。)
    2.师幼互动,分角色体验不同乐句。
    我们来用手部动作把音乐表示出来,好吗?
    3.创编大猫走路的动作。
    这是一只爱跳舞的猫,走路的姿势千奇百怪,它可能会怎么走呢?
    三、师生共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并练习
    1.倾听B段音乐。
    接下来,猫和老鼠会发生什么事情呢?我门一起来听一段音乐就知道了。
    2.大猫总觉得后面有什么在跟着,它会用爪子挠一挠,大猫回头还会看一看,小老鼠怎样才能不被大猫发现呢?(教师示范,幼儿随乐练习)
    四、完整游戏,愉快结束活动。

活动反思

    《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲,教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进,由易到难,由熟悉音乐 ——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中,教师将音乐生动化、游戏化,幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念,充分发挥了幼儿的主体性,教师完全尊重幼儿的意愿,引导幼儿大胆地想象创造,运用不同的动作表达自己的感受和体验,活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。

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