活动目标
    1.感受乐曲诙谐，欢快的风格，以及音乐的强弱变化。
    2.尝试根据游戏情节创编动作，并在游戏中学会自我控制。
    3.体验师幼共同游戏的快乐。
活动准备
    音乐。
活动过程
    一、欣赏乐曲，感受音乐旋律
    在小老鼠家的隔壁住着一只谁？这是一只臭美的猫，还是一只爱跳舞的猫,它可能去干什么呢？我们一起来听一听音乐吧。
    二、欣赏乐曲A段，并创编相关的动作
    1．倾听A段音乐，区分乐句。
    这只猫在干嘛？这只猫有个习惯。每个星期天的早晨都会出门散步，有一群小老鼠想跟它开个玩笑，打扮成小猫的样子在后面学它走路。我们一起来听一听在这段音乐里，哪一句是大猫走，哪一句是小老鼠跟？（音量高，大猫走。音量低，小老鼠走。）
    2．师幼互动，分角色体验不同乐句。
    我们来用手部动作把音乐表示出来,好吗?
    3．创编大猫走路的动作。
    这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪，它可能会怎么走呢？
    三、师生共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并练习
    1．倾听B段音乐。
    接下来，猫和老鼠会发生什么事情呢？我门一起来听一段音乐就知道了。
    2．大猫总觉得后面有什么在跟着，它会用爪子挠一挠，大猫回头还会看一看，小老鼠怎样才能不被大猫发现呢？（教师示范，幼儿随乐练习）
    四、完整游戏,愉快结束活动。

活动反思

    《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐 ——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。