十四音乐活动 土耳其进行曲（ 打击乐）
时间：2017-05-14 12:26阅读：765次
活动目标
1.引导幼儿根据图谱符号的音色特征，创编出好听的声音，并找出适合演奏的乐器。
2.培养幼儿的音乐欣赏感受力。
活动准备
打击乐器（碰铃、铃鼓、单响筒）、图谱、磁带、录音机
活动过程
一、通过观看PPT，使幼儿对于《土耳其进行曲》有直观的了解。
1.出示《土耳其进行曲》的PPT，提问看到这个题目你想知道什么呢？
2.出示土耳其国家的图片。
A：了解土耳其首都安卡拉。
B：请小朋友说说什么是进行曲？
C：试着模仿一下士兵行进的样子。
D：出示土耳其士兵的图片。
二、欣赏贝多芬钢琴曲《土耳其进行曲》。
1.观看贝多芬的图片，简单认识一下音乐家。
2.欣赏钢琴曲《土耳其进行曲》。
3.请小朋友说说听了这首曲子，你觉得进行曲的音乐是怎么样的？
4.看图谱欣赏乐曲，请小朋友说说你听到了哪些好听的声音，并在图谱上把它找出来。
三、引导幼儿把符号用好听的声音唱出来，并为它找到相匹配的乐器。
1.① 小蝌蚪 我们可以用一个什么声音来念一下呢？
②﹏﹏ 波浪 我们又可以用一个什么声音来念一下呢？
③● 黑点 我们还可以用一个什么声音来念一下呢？
2.出示铃鼓、小铃、单响筒，请三位小朋友分别演奏，并找到相匹配的符号，用乐器图进行标识。
3.请小朋友尝试一下用好听的声音来念图谱。
4.教师放乐曲，请小朋友跟念图谱，并学会发现“反复记号”。
5.在教师的带领下再跟音乐念一次，注意学会看反复记号，感受ABA回旋曲式。
四、幼儿演奏乐器。
1.教师请幼儿自主的去选择一样乐器进行演奏。
2.教师指挥，幼儿持乐器进行演奏。
3.交换乐器，继续演奏。
五、结束。
小朋友今天我们一起学习演奏了一首非常有名的钢琴曲，现在就请你们把学到的本领去告诉班里的老师和其他小朋友吧！
活动反思
我上了一节大班打击乐《土耳其进行曲》，活动开始我先引导幼儿为图形选择乐器。幼儿观察教师出示的卡片和乐器，根据教师演奏乐器时发出的不同声音将乐器与图形一一相配,再 请幼儿根据教师演奏乐器时发出的不同声音，用嘴巴创造出模仿性语音与乐器声一一相配。如：碰铃---叮，圆舞板---咔，铃鼓---哗啦啦啦等；第二环节我引导幼儿为乐器选择模仿性语音。请幼儿根据教师演奏乐器时发出的不同声音，用嘴巴创造出模仿性语音与乐器声一一相配。如：碰铃---叮，圆舞板---咔，铃鼓---哗啦啦啦等；第三环节我引导幼儿熟悉图形总谱。幼儿倾听教师跟随音乐伴奏，指着图形总谱，有节奏地用选定的模仿性语音朗读总谱；第四环节引导幼儿看指挥分声部练习。
幼儿分成三个声部，在教师指挥下进行朗读练习。（教师用演奏乐器的动作指挥）幼儿边做自己这一声部的乐器演奏动作、边听音乐，边轻声朗读自己这一声部的模仿性语音；整个活动下来环节都比较清晰，幼儿的兴趣也很浓，在最后一个环节让幼儿做小指挥，没有考虑到幼儿记不住图谱很难指挥，应该课前设计两张图谱一张贴在后面让幼儿看着图谱指挥，这样幼儿才能指挥的更好。
