活动目标

　　1.引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。

　　2.教幼儿注意倾听同伴的谈话。

　　3.提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。

活动准备

　　1.一些特殊功用服装的图片。

　　2.活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。

活动过程

　　一、引导观察，激发兴趣。

　　1.教师称赞幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。

　　2.幼儿自由寻找朋友交谈服装。

　　二、层层提问，引发思考。

　　1.你们知道自己身上衣服的名称吗？

　　2.说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同？（式样、色彩）

　　3.谈论日常的生活服装（气候变化）

　　4.你们知道还有哪些特殊功用的服装？

　　如：下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装？各有什么特点？

　　三、教师总结，延伸话题。

　　1.教师总结谈话内容，让幼儿今后要多留心观察不同类的服装，说出自己的看法。

2.活动延伸：让幼儿自己设计服装，并谈谈自己设计的服装。

活动反思

    整个活动的气氛比较好，也基本到达了活动目标，但是在某些方面上还是有些不足，例如：在情景表演上，我忽略了多让孩子上来表演的机会了，不然孩子的学习兴趣可能会更投入些了，所以，在以后的活动中会多思考多改进，争取有所进步。