活动目标

1．知道家乡是我们生长的地方，认识家乡的风景名胜及特产.

2．萌发幼儿作为无锡人的骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

3．知道家乡的变化，为家乡的变化而高兴，参观后能将自己所见所闻大胆的在集体面前讲述。

活动准备

教学挂图

活动过程

一、进行谈话介绍江西

1．你们知道我们的省叫什么名字吗？（引导幼儿说说）我们的省是江西省，我们是江西人，谁来说说你到过江西的什么地方？

2．谁知道在我们江西有哪些比较著名的山。

3．江西还是一个红色圣地，我们江西是个多山多水多湖的地方，这里的气候比其他地方都要好。

教师小结：江西是个好地方，多山多湖的地方，而且气候也比较湿润，带给我们一种很清新的感觉。

二、教师出示挂图，初步理解诗歌内容

1．今天钟老师带来了一些图片，请小朋友们看看图片，然后说说你看到了什么？

2．教师引导幼儿进行观看图片。

3．今天我们要来学习一首新的儿歌，这首儿歌跟我们以前学的儿歌有些不一样，我们一起学过的儿歌一般是说：人物、植物、动物。今天我们要来学习一首有关景物的儿歌。

4．你们想听一听这首儿歌吗？教师进行有感情的朗诵一遍儿歌。小朋友们要仔细听，听听儿歌的名字叫什么？儿歌里会说到什么地方？它是一个怎么样的地方？等会老师会提问的。

5．儿歌的名字叫什么？《美丽江西是我家》，你在儿歌里听到什么了？请把你听到的告诉大家。

6．儿歌里说到了哪些山？（庐山、三清山、龙虎山、井冈山）

7．儿歌里说到了哪些湖？（鄱阳湖、琴湖、仙女湖、拓林湖）

8．它们的景色是怎么样的？

教师小结：儿歌的名字叫《美丽江西是我家》，这首儿歌和我们一起学习过的儿歌有一些区别，它都是讲我们江西的一些名胜景区。

三、学习朗诵诗歌

1．儿歌里说到来了这么多美丽的地方，你们想不想一起来朗诵一遍这首儿歌呢？

2．跟着老师一起来朗诵一遍这首儿歌。教师带幼儿一起进行朗诵儿歌。

3．谁来把你最喜欢的那一段，念给小朋友们听听。

4．集体进行朗诵儿歌。

四、感受家乡的美。

1．你觉得我们江西美吗？为什么？

2．今天我们学习了一首什么儿歌？儿歌的名字叫《美丽江西是我家》为了让我们的江西变的更美，那么我们小朋友要从现在开始做起，从身边的点滴做起，保护环节，爱护我们的大自然。

活动反思

新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。