活动目标

    1.通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。

    2.仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的好处。

    3.大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。

活动准备

    1.白纸、笔每人一份。

    2.幼儿用书、教学挂图60-29、练习册。

活动过程

    一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。

    教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。

    教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢？

    二、出示教学挂图，理解轮子的故事。

    1.鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。

    教师：图中的轮子有什么不一样？

    请你按照箭头的指示，仔细看图，想想后一种轮子与前一种轮子相比，想想哪一种轮子更好，为什么？

    2.幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。

    3.幼儿与同伴分享自己的看图结果。

    教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。

    三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。

    1.讲述轮子的故事

    很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，木轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。

    2.教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。

    刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。

    有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。

    四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。

    1.轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢？如果是你，你会设计出什么样的轮子呢？它有怎样的好处呢？请你把它画下来。

    2.让幼儿讲述自己设计的轮子。

活动反思

    通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。帮助幼儿理解轮子演变的好处。鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢？如果是你，你会设计出什么样的轮子呢？它有怎样的好处呢？请你把它画下来，让幼儿讲述自己设计的轮子。