活动目标

    1.引导幼儿根据图谱符号的音色特征，创编出好听的声音，并找出适合演奏的乐器。

    2.培养幼儿的音乐欣赏感受力。

活动准备

    打击乐器（碰铃、铃鼓、单响筒）、图谱、磁带、录音机

活动过程

    一、通过观看PPT，使幼儿对于《土耳其进行曲》有直观的了解。

    1.出示《土耳其进行曲》的PPT，提问看到这个题目你想知道什么呢？

    2.出示土耳其国家的图片。

    A：了解土耳其首都安卡拉。

    B：请小朋友说说什么是进行曲？

    C：试着模仿一下士兵行进的样子。

    D：出示土耳其士兵的图片。

    二、欣赏贝多芬钢琴曲《土耳其进行曲》。

    1.观看贝多芬的图片，简单认识一下音乐家。

    2.欣赏钢琴曲《土耳其进行曲》。

    3.请小朋友说说听了这首曲子，你觉得进行曲的音乐是怎么样的？

    4.看图谱欣赏乐曲，请小朋友说说你听到了哪些好听的声音，并在图谱上把它找出来。

    三、引导幼儿把符号用好听的声音唱出来，并为它找到相匹配的乐器。

    1.① 小蝌蚪 我们可以用一个什么声音来念一下呢？

    ②﹏﹏ 波浪 我们又可以用一个什么声音来念一下呢？

    ③● 黑点 我们还可以用一个什么声音来念一下呢？

    2.出示铃鼓、小铃、单响筒，请三位小朋友分别演奏，并找到相匹配的符号，用乐器图进行标识。

    3.请小朋友尝试一下用好听的声音来念图谱。

    4.教师放乐曲，请小朋友跟念图谱，并学会发现“反复记号”。

    5.在教师的带领下再跟音乐念一次，注意学会看反复记号，感受ABA回旋曲式。

    四、幼儿演奏乐器。

    1.教师请幼儿自主的去选择一样乐器进行演奏。

    2.教师指挥，幼儿持乐器进行演奏。

    3.交换乐器，继续演奏。

    五、结束。

    小朋友今天我们一起学习演奏了一首非常有名的钢琴曲，现在就请你们把学到的本领去告诉班里的老师和其他小朋友吧！

活动反思

    整个活动我以幼儿的需要为主导，以一定的情境贯穿整个活动，以教师和幼儿的互动为整个活动的支撑。快乐地、完整地开展了本次活动。在活动的设计和构思上，依据纲要中艺术领域所提出的总目标，喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术创造的这一理念，以及丰富幼儿对音乐的认知审美感，来开展了本次活动。