活动目标

    1.在音乐伴奏下用自然的声音唱歌，能根据歌曲做出相应的动作。

    2.在活动中，愿意被别人邀请，并愿意邀请别人共同跳舞。

活动准备

    《找朋友》音乐。

活动过程
    一、谈谈我的好朋友
    1.你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？
    2.怎样让别人知道你们是好朋友呢？引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情。
    二、复习歌曲《找朋友》
    1.教师弹奏音乐，你们听过这首歌吗？它叫什么名字？
    2.幼儿演唱歌曲，让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！
    3.幼儿边拍手边演唱。
    三、引导幼儿根据歌词创编动作
    1.教师：我们怎样和好朋友敬个礼呢？
    2.教师：你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示？
    3.引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
    四、歌表演《找朋友》
    1.教师和一幼儿表演《找朋友》。
    2.鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
    3.教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。幼儿在音乐伴奏下，拉着好朋友的手边说，我们都是好朋友，走出活动室。

活动反思

    在活动的组织过程中，结合小班孩子年龄小、精神集中力差的特点，设计了这个活动。让他们在玩中提高动手操作的能力。在整个教学环境里，充分形成了“师幼互动”的良好氛围，让孩子减少了那份羞怯，大胆参与其中。但在幼儿的具体操作过程中，由于我没有仔细的演示涂色的操作，少部分幼儿不能正确地进行涂色，如果我再次上这堂课，我会注重这个环节，让幼儿形成一个良好的行为习惯。